دروس پنجم وششم ابتدایی ودروس هفتم وهشتم ونهم متوسطه+سرگرمی

برچسب :پای هفتم وهشتم متوسطه

برچسب :پای نهم متوسطه

ریاضی نهم

زبان انگلیسی نهم

برچسب :پای پنجم وششم ابتدایی

برچسب :سرگرمی وبلاگ

پیش نویس كتاب ریاضی پایه نهم

عنوان: دانلود پیش نویس فصل های کتاب ریاضی نهم متوسطه ی جدید
فرمت: pdf

فایل های زیر به صورت پیش نویس می باشند و هیچ گونه استنادی به آ ن ها نباید صورت پذیرد.

صرفا جهت بررسی می باشد.

برای دانلود پیش نویس فصل اول کتاب ریاضی نهم ( مجموعه ها) کلیک کنید.
حجم فایل : 1.6 مگا بایت

برای دانلود پیش نویس فصل دوم کتاب ریاضی نهم (عددهای حقیقی ) کلیک کنید.
حجم: 951 کیلو بایت

برای دانلود پیش نویس فصل سوم کتاب ریاضی نهم (هندسه و استدلال ) کلیک کنید.
حجم: 833 کیلو بایت

برای دانلود پیش نویس فصل چهارم کتاب ریاضی نهم (توان و ریشه ) کلیک کنید.
حجم: 872 کیلو بایت

برای دانلود پیش نویس فصل پنجم کتاب ریاضی نهم (عبارت های جبری ) کلیک کنید.
حجم: 739 کیلو بایت

 برای دانلود پیش نویس فصل ششم کتاب ریاضی نهم ( خط و نسبت های مثلثاتی ) کلیک کنید.
حجم: 2.53 مگا بایت

 برای دانلود پیش نویس فصل هفتم کتاب ریاضی نهم ( عبارت های گویا ) کلیک کنید.
حجم: 554 کیلو بایت

 برای دانلود پیش نویس فصل هشتم کتاب ریاضی نهم (حجم و مساحت ) کلیک کنید.
حجم: ---- کیلو بایت

برای دانلود پیش نویس کل کتاب ریاضی نهم متوسطه ی جدید کلیک کنید.

منبع:webdarsi.ir

آزمون ادبیات هشتم فصل چهارم

1-درستی یا نادرستی جملات زیر را با علامت  (ص و غ)  مشخّص کنید.1

الف) از قالب"مثنوی"، برای بیان داستان ها بهره می گیرند               ب)در عبارت ؛«آن برگ های سبز زیر نور گرم خورشید می درخشیدند.» کلمة"نور"هسته است.

پ ) صفت مشترک بین مشبه ومشبه به را«ادات تشبیه » می نامند.      ت)به تکرار یک حرف یا صدا(صامت،مصوت) در عبارت یا بیت ،واج آرایی می گویند.

2- گزینه ی صحیح را انتخاب کنید.5

-همه ی گزینه ها ادبیات اندرزی یا تعلیمی هستندبه جز گزینه ی ..........

الف :بوستان سعدی   5               ب : مثنوی مولوی  5                پ:  شاهنامه ی فردوسی    5                        ت : کلیله ودمنه 5                                                                               

-معنی واژه های مشخّص شده ی بیت زیر ،به تر تیب ،در کدام گزینه آمده است؟

«کای فرازنده ی این چرخ بلند                                        وی نوازنده ی دل های نژند»

الف :بزرگ،مهربان،سردوبی روح   5                                                ب : برپاکننده ،آرامش بخش ،مهربان  5

 پ:  افرازنده،مهربان،اقرارکننده    5                                                    ت: بلند کننده ،نوازش گر ،غمناک 5

-در کدام گزینه آرایه ی تشبیه به کار نرفته است؟

الف :ای هدهد صبا به سبا می فرستمت                                               بنگر که از کجا به کجا می فرستمت   5                                                                                                                  ب : تأمّل در آیینه ی دل کنی                                                                        صفایی به تدریج ،حاصل کنی  5

پ:  نام نیکو گر گر بماند زآدمی                                                                          به کزو ماند سرای زرنگار    5                                           

ت : نو جوانی به جوانی مغرور                                                                            رخش پندار همی راند زدور 5

-دربیت زیر کدام آرایه را نمی توان یافت ؟

« ستاره ای بدرخشید و ماه مجلس شد         دل رمیده ی ما را انیس و مونس شد »

الف :اشتقاق  5                       ب : سجع  5                          پ : استعاره  5                     ت : مراعات نظیر  5

-در بیت :«کیست آن صورتگر ماهر که بی تقلید غیر /  این همه صورت برد بر صفحه ی هستی به کار»به کدام یک از نام های  خداوند اشاره دارد؟

الف:غفور   5                          ب:رحیم    5                                 پ:عزیز   5                                     ت:مصوّر5

با توجه به عبارت زیر ، همه گزینه ها « هسته ی » گروه اسمی محسوب می شود ، به جز ...

«جوانه ریشه ی کوچکش را برای پیدا کردن آب در دل زمین به این سو و آن سو فرستاد.»

الف : آب    5                       ب : ریشه  5                                          پ :   سو 5                               ت : دل5

-دربیت مقابل، به مفاهیم کدام گزینه اشاره شده است؟"ده روزه مهر گردون افسانه است وافسون/نیکی به جای یاران فرصت شمار یارا"

الف : ناپایداری دنیا،دشمنی با دشمنان5                                ب : دشمنی با دشمنان،چرخش منظّم خورشید  5   

پ :   دوستی با دوستان ،ناپایداری دنیا 5                               ت : چرخش منظّم خورشید  ، دوستی با دوستان 5

3-معنای واژه های مشخص شده را بنویسید.   2                                                                                                                            

الف : به حلاوت بخورم زهر . (................................)                              ب: امیرکبیر یکی از مردان نامی کشورداری و سیاست شد..(........................)

پ : نقّاشی تو طبیب زخم های ماست.  (.............................................)          ت : به ارادت بکشم درد که درمان هم از اوست.(.......................................)

ث: توطئه انگلیس شکست خورد (........................ )                                     ج:این ایرانی پرشور نیرنگ استعمار را در کشورش دریافت.

                                                                                                                         (...................................)            (............................)

چ:سیمای وطن را به زیور شکوه و خلاقیّت می آرایند..(.........................................)

4-نقش کلماتی را که زیرشان خط کشیده شده ؛مشخص کنید. 5/1

« مبادا گذر شتابان عمر را مسخره بگیریدیا به حرف بزرگ تر هایتان گوش نکنید واز تجربه های آنان بهره نگیرید.»

5-معنی و مفهوم ابیات وعبارات زیر را بنویسید.3

الف- به جهان خرم از آنم که جهان خرّم از اوست /  عاشقم بر همه عالم که همه عالم از اوست          

ب-آن که حب وطن نداشت به دل /  مرده زان خوب تر به باور من

ج-الیوم استعمال توتون و تنباکو در حکم محاربه با امام زمان است.

6- کلمةمقابل را با صفت بیانی مناسب ،گسترش دهید.1

پرنده...............                       لهجه.................                        سخنرانی.................                       وطن.....................

7-در ابیات زیر کلمات «جناس» را مشخّص کنید.3

- ای هدهد صبا به سبا می فرستمت/بنگر که از کجا به کجا می فرستمت

- کدامین ساعت از من یاد کردی/کدامین روزم از خود شاد کردی

-بهرام که گور می گرفتی همه عمر/دیدی که چگونه گور بهرام گرفت

8-در تشبیه زیر ،رکن های تشبیه را مشخص کنید.2

«این بال های خفّاش همانند لاله های گوش اند،بی پر و بدون رگ های اصلی.»

رکن اول:...................................      رکن دوم:..................................        رکن سوم:..................................   رکن چهارم:...........................

9-کتاب های زیر از چه کسانی هستند.5/1

رساله ی قشیریّه............................       داستان هایی از زندگی امیرکبیر........................امیرکبیر................

منبع:webdarsi.ir

منبع:webdarsi.ir

پاسخ فعالیت ها و کاربرگه های مطالعات اجتماعی هشتم

منبع :نیوتون

Algebrator  نرم افزار فوق العاده ای است که در یادگیری ریاضیات و حل معادلات پیچیده ای که ممکن است بسیاری از دانش آموزان در آن مشکل داشته باشند، بسیار مفید واقع شده است .

رمز فایل دانلود شده و منبع  : www.p30download.com

توجه : این فایل به صورت فشرده شده می باشد که برای استفاده ابتدا باید آن را extract  کرده و سپس نصب نمائید .

برای دانلود فایل روی DOWNL OADکیلید کنید

منبع :http://mohmmad80.loxblog.com/

منبع اصلی مطلب:www.nemonasoal.blog.ir

درس اوّل:قیمة العلم

1 العاِلمُ بلا عَمَلٍ کَالشَّجِر بلا ثَمٍر.

عالمِ بی عمل مانندِ درختِ بی ثمر است.

٢حُسنُ السُّؤالِ نصفُ العلمِ.

خوبیِ سؤال نصف علم است.

خوب پرسیدن، نیمی از دانش است.

٣ مُجالَسَةُ العُلَماِء عِبادَةٌ.

همنشینی با علما عبادت است.

همنشینی با دانشمندان، بندگی است.

٤  طَلَبُ العلمِ فَریضَةٌ.

طلبِ علم واجب است.

جستنِ دانش واجب است.

٥ آفَةُ العلمِ النِّسیانُ.

آفتِ علم فراموشی است.

آفتِ دانش، فراموش کردن است.

بقیه در ادامه مطلب

برای دانلود سوالات درس مورد نظر روی عکس همون درس کلیک کنید تا وارد صفحه ی دانلود (پیکوفایل) بشید

منبع :http://hashtom93-94.blogfa.com/post/65

نمونه سوالات ریاضی هفتم

 

منبع:sakko-dnesh.ir

نمونه سوال عربی هفتم

سنگ لوح ماده ای است که میلیون ها میلیون سال از عمرش می گذرد . این سنگ مربوط به زمانی است که ذرات رس ، به تدریج ، در اعماق دریاها و دریاچه ها فرو نشستند . آن گاه پس از ته نشین شدن،به مرور به صورت گل نرمی در آمده بعد هم کم کم سفت و سنگ گردیدند . چنین سنگی را سنگ رستی می نامند .

زمین همچنان دستخوش تغییرات شدید می بود تا روزی که ناگهان پوسته آن در قسمتی که سنگ رسی داشت، از جا بر آمد، بر اثر این رویداد، سنگ های رسی به صورت چین و چروک بر روی هم انباشتند، و سپس با فشار سنگ های دیگر خوب در هم فشرده شد، عاقبت سنگ لوح را به وجود آوردند. همان گونه که ذرات رس به تدریج در ته دریا می نشست و لایه لایه بر روی هم انباشته می شد، سنگ لوح نیز به صورت لایه لایه، شکل می گرفت.

سنگ لوح مصرف های گوناگون و زیادی دارد. نه تنها از آن تخته سیاه درست می کنند بلکه در سقف ساختمان ها، دستشویی چاهک و بسیاری جاهای دیگر نیز به کار می آید.

سنـگ لوح را از معادن رو باز و یا زیرزمینی، استخراج می کنند. نخست آن را در قطعه های بسیار بزرگی از جا می کَنند. بعد برای خارج کردن از معدن، آن ها را به صورت قطعه های کوچک تری در می آورند.

سپس نوبت شکافتن هر یک از این قطعه های کوچک می رسد. کارگران معدن قطعه ای را به ضخامت ۷ سانتی متر در نظر می گیرند، بعد قلم خود را بر روی آن نهاده، با یک ضربه ی محکم آن را صاف و یکپارچه از قطعه سنگ نخستین، جدا می سازند.

با تکرار این عمل، از قطعه سنگ نخستین حدود ۱۶ یا ۱۸ تخته سنگ در می آورند.

اکنـون اگر بخواهند در سقف ساختمانی کار بگذارند باید باز هم آن ها را بشکنند و تکه هایی به ضخامت ۵ میلی متر به دست آورند.

سنگ لوح به رنگ های گوناگونی است: سیاه، آبی، ارغوانی، قرمز، سبز و یا خاکستری، اختلاف رنگ بندی آن بستگی به مواد مختلفی دارد که قبلاً در خاک رس وجود داشته است. سیاهی رنگ سنگ لوح به خاطر مواد زنده ای است که در گل رس اصلی بوده و بعد به کربن تبدیل شده است.

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/

منبع :http://alirezaclassseven.mihanblog.com/